Материалы для учителей

Рисование - вид изобразительной деятельности, основное назначение которго - образное отражение действительности. Рисование -одно из самых интересных для детей дошкольного возраста, оно глубоко волнует ребёнка, вызывает положительные эмоции. 

Нетрадиционная техника рисования, способствует сенсорному развитию; развивает эмоционально- волевую сферу ( например, учит концентрироваться на каком-то занятии, не отвлекаясь) , учит прикладывать усилия, преодолевать трудности и добиваться результата; развивает эстетический, художественный вкус, чувство формы, ритма, пропорции, чувство цвета. 

В данной технологии представлен  инновационный педагогический опыт Котовой Ларисы  Викторовны, педагога дополнительного образования, руководителя хореографического коллектива.Эффективность разработанной технологии заключается в повышении уровня развития творческих способностей детей, посредством подчинения художественно-педагогического процесса идеям развивающего образования.В качестве основной методической позиции, обеспечивающей реализацию идей развивающего образования на уроках художественного движения и хореографии, выступает моделирование художественно-творческого процесса

Чтобы избежать несчастных случаев, взрослым и детям стоит обратить внимание на причины происшествий и действия, которые помогут их предотвратить.

1. Чтобы летние прогулки не закончились тепловым ударом или солнечными ожогами, приучите ребенка надевать головной убор и солнечные очки. Избегайте прогулок на открытых пространствах в жаркие дни, особенно в период с 12 до 16 часов, когда солнце наиболее активно.

В данной статье представлен анализ точек зрения авторов на проблему школьной готовности ребенка при поступлении в начальную школу. Школьная готовность, по мнению большинства авторов, это комплекс физиологических и психологических характеристик ребенка, позволяющих успешно адаптироваться в начальной школе и эффективно осуществлять учебную деятельность. Авторы классифицируют проявления школьной готовности и выделяют мотивационную (личностную), эмоционально-волевую и интеллектуальную готовность. Важным являются

 методы и приемы формирования школьной готовности. Авторы считают, что в этом случае необходима организация различных видов активности ребенка: поисковых действий, упражнений, схематических моделей, наглядных и ролевых игр, коллективных и индивидуальных форм работы.

Актуальность данной темы заключается в том, что речевая функция - одна из важнейших функций человека. Нарушения речи негативно влияют на общее развитие ребенка, затрудняют общение с окружающими, задерживается формирование познавательных процессов, препятствуя тем самым становлению полноценной личности. Дошкольный возраст -лучшее время для преодоления языковых нарушений. Правильная речь – один из показателей готовности к обучению в школе и залог успешного овладения чтением и письмом.

В настоящее время количество детей с нарушением артикуляционной моторики при дизартрии неуклонно растет. Дети с легкой формой дизартрии нуждаются в систематической коррекционной работе, направленной на общее развитие, формирование положительных черт характера, максимальную поддержку и развитие коммуникации. В логопедии преодолеть недоразвитие речи можно только с помощью поэтапной и многоплановой системы. В данном случае важен принцип комплексного подхода, который раскрывает основные моменты для эффективного и успешного воспитания и обучения детей с нарушенной артикуляционной моторикой при дизартрии.

Цель: повышение экологической культуры детей, воспитание культуры природолюбия.

Семья выступает важнейшим институтом социализации личности, она формирует у ребенка психологическую основу гражданской идентичности, ценностей и модели нравственного поведения. Ценности, приобретенные в семье, могут трансформироваться под воздействием дальнейшего опыта социализации, но именно в детстве закладывается фундамент мировоззрения человека.Под влиянием сложившейся в ходе семейного воспитания системы ценностей, потребностей и мотивации формируется отношение к стране, ее народам, историческому и культурному наследию.

Данная методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования объединения "Начально-техническое моделирование" и учителей технологии начальных и средних классов. 

Первый в истории пароход, который можно было использовать в судоходстве, был изобретен ирландским инженером-механиком Робертом Фултоном, гениальным самоучкой, родившимся в семье бедных крестьян. Испытание своего первого, несовершенного парохода Фултон проводил в 1803 году на реке Сена в Париже. Можно было сказать, что опыт удался, судно продержалось на плаву 1,5 часа, скорость, которую развивал пароход, достигала 5 км/час.

Краткое описание к материалам для подготовки к муниципальному зачету по геометрии для обучающихся 7-х классов.

Методические материалы  предназначены для подготовки к муниципальному зачету по геометрии для 7-х классов. Она является дополнительным материалом к действующим школьным учебникам. В сборнике учителем высшей категории Филатовой Алёной Владимировной систематизирована теоретическая часть 1 и 2 вопросов  билетов зачета, что способствует наиболее качественной подготовке семиклассников.

Методические материалы  предназначены для подготовки к региональному зачету по геометрии для 8-х классов. Она является дополнительным материалом к действующим школьным учебникам. В сборнике учителем высшей категории Филатовой Алёной Владимировной систематизирована теоретическая часть 1 и 2 вопросов  билетов зачета, что способствует наиболее качественной подготовке восьмиклассников.

Пособие адресовано как учащимся 8 классов и учителям, работающим в них, так и может быть использован про подготовке к ГИА обучающимися выпускных классов.